Путешествие в мир финансов: «Найди клад»
Немного хотелось рассказать, для чего с детьми 2 младшей группы проводим мероприятия по финансовой грамотности. Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети рано включаются в экономическую жизнь семьи. Они вместе с родителями ходят в магазин, видят разную рекламу, интересуются сколько в семье денег, планируют вместе с родителями, что нужно купить. Таким образом они овладевают первичными экономическими знаниями, пока на начальном уровне. Грамотное отношение к собственным деньгам и умение распоряжаться ими в раннем возрасте открывает хорошие возможности к финансовому благополучию детей, когда они вырастают. В нашей группе прошло увлекательное путешествие в мир финансов. Наших ребят пригласил добрый пират « Зоркий глаз» на поиски клада. Что бы найти клад, нам нужно было пройти три острова. На каждом острове мы должны правильно выполнить задания и получать по 1 картинке. В конце игры сложить все 3 картинки вместе и узнать, где спрятан клад.
И вот наше путешествие началось! На первом острове нас встретила «Муха – Цокотуха» с заданием: нужно было разложить картинки по размеру – кошелек, банкомат, монетки. В этой игре дети освоили название предметов по финансовой грамотности, для чего они нужны и конечно же закрепили знания большой, поменьше и самый маленький предмет.
На втором острове нас встретили «Три поросенка» с заданием: нужно было найти тень предмета. В этой игре дети учились находить заданные силуэты путем наложения.
На третьем острове нас встретил пират «Зоркий глаз» с заданием: «Цветные копилки», ребята должны были разложить монетки по цветам. В этой игре ребята закрепили знания основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый) и формированию элементарных представлений по финансовой грамотности: монетки разных цветов. На каждом острове нам выдавалась часть картинки для нахождения клада. Что бы найти клад мы должны были составить эту картинку, а для этого мы должны были, научится, складывать целое изображение из трех частей. И мы справились! Мы нашли клад с золотыми монетами. Вот такое у нас путешествие состоялось. Все наши дидактические игры включили в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволило решить задачи по формированию у детей основ финансовой грамотности. Вот так мы с детьми приближаемся к экономическим знаниям.
Воспитатель Петрова Е.В.