Советы о дружбе

Дружит с солнцем ветерок
И роса с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.

       Детство — это основа жизненного опыта. В дошкольном возрасте ребенок получает социальный опыт. Учиться взаимодействовать с детьми и взрослыми. 
       Где у ребенка больше всего происходит общение- это в момент игры. Ребенок в силу своих симпатий, интересов, увлечений не может дружить со всеми и как раз в игре выстраиваются особые взаимоотношения «Дружба». 
       В детском коллективе они завязываются достаточно быстро и интенсивно. Младшие дошкольники чаще готовы назвать другом того, кто сделал им что-то хорошее ― угостил сладостями, дал свою игрушку. Здесь нужно быть внимательным родителям чтоб ребенок не принял дружбу за покупку сладостями и игрушкой. Обязательно разговаривать. С тобой играют только после угощения конфетами? или нет и аккуратно объяснять ситуацию.
       Бывают ситуации, когда ребенок просто все повторяет за другим и утверждает, что они друзья. Конечно, в этой паре ведущему ребенку все нравиться, и он самоутверждается. Стоит задуматься о поведении ведомого ребенка сейчас в игре это весело, но если эта система закрепится в поведении ребенка, то в будущем ему не быть лидером и в зависимости от будущего окружения могут быть различные поступки.
        В этом возрасте дети себя считают самыми лучшими и это понятно. Откуда они это знают? Конечно, для родителя его ребенок самый умный, красивый, смелый, быстрый и т.д... В игре у детей, когда выбирается «самый» возникают конфликты. Важно объяснять ребенку что он самый важный для вас и другие ребята тоже хорошие. 
Если возникают спорные вопросы, детские конфликты — это нормально и дети должны их переживать сами так они научаться взаимодействовать и отстаивать свою точку зрения и свое место в жизни. 
       В группе ребята при свободной игре уже распределяются небольшими группами или парами и организовывают игры. У них появляются общие интересы. Когда мы видим, что ребенок не может сегодня войти в игру, предлагаем небольшой совместный фрагмент игры другим ребятам становиться интересно они подключаются и уже все ребята взаимодействуют. При каких – либо спорных ситуациях мы стараемся выяснить что произошло? Почему так произошло? Как можно решить данную ситуацию? Ребята стараются объяснить и сами понимают причину спора и начинают мириться. Мы в группе выучили несколько мирилок.
       Для всей группы «Мячик» Мячик прыгает по кругу! Мы прощаем все друг другу! Между нами уговор: дружим мы без драк и ссор!
       Парная «Теплый лучик» Солнце выйдет из-за тучек, Нас согреет теплый лучик. А ругаться нам нельзя, потому что мы – друзья!
       Часто мы оцениваем своих детей по их успешности в коллективе. Наличие друзей как будто возвеличивает ребенка в наших глазах и подтверждает: он нормальный. Но ведь все люди разные, и социальная активность человека бывает слабой и сильной. И если у ребенка нет друзей, то это не означает, что с ним что-то не так, — просто он не встретил совпадающих по духу людей. Родители же, сильно переживая, стараются сдружить свое чадо со всеми. Так делать не стоит.

       Советы родителям: И.А. Галкина (кандидат психологических наук)
•    В дружбе каждый ребёнок выбирает себе свою роль. В зависимости от характера вашего ребёнка направляйте его в отношениях с другими детьми. Напористого ребёнка-лидера нужно учить обращать внимание на чувства и переживания других детей, щедро хвалить за добрые поступки и заботу об окружающих. Застенчивому тихоне стоит рассказать об общепринятых правилах и ритуалах знакомства, чтобы ничто не застало его врасплох. Участвуйте в детских играх сами, ведь в вашем присутствии малыш будет вести себя смелее.
•    В этом возрасте ребенок уже должен уметь сознательно наладить контакт и постоять за себя. Поэтому нужно научить его правильным словам: как познакомиться, как и за что благодарить, извиняться, просить, отказывать. Малыш учится играть по правилам, давать свои игрушки другим и забирать их назад, соблюдать принцип «очереди», участвовать в ролевых играх типа автомобильных гонок или «дочки-матери». Ситуации для тренировки этих навыков будут возникать каждый день, и нужно учить малыша действовать правильно, самостоятельно добиваться своего, стоять за себя, но и не влезать в чужие границы.
•    В этом возрасте становится важна хорошая репутация у друзей, поэтому на площадке или в садике наши дети могут вести себя совсем не так, как дома. Чтобы не навредить репутации ребенка и не ранить его, не ругайте его при всех, не «зацеловывайте», держитесь рядом с ним уважительно, ребенок это оценит и будет благодарен.
•    Если случается конфликт – наблюдайте, пока ситуация не выходит из-под контроля. И только в случае драки или затяжного конфликта можно подойти к детям и выяснить подробности, помочь им разобраться в ссоре с позиций независимого судьи, не принимая чью-то сторону. Обсуждайте с ребенком сложные ситуации, поясняйте мотивы поведения друзей и проговаривайте мотивы поведения самого ребенка.
•    Объединяйте детей по интересам: гуляйте с детьми, с которыми ваш ребенок ходит на танцы или на рисование, вместе они учатся обсуждать увиденное и услышанное.

Воспитатель Вяткина И.В.